近日，经山东省教育厅批准,作为山东省教育教学综合改革试点单位,山东理工大学学分制改革方案全面推出。自2002级学生始，学生入校将只分文理、不分专业，学校分阶段组织教学，学生分阶段自主选择院（系）和专业。弹性学制、选课制、重修制、实验室开放制、主辅修、双专业和双学位制等一系列措施为培养“厚基础，宽口径，强能力”人才提供了强有力的制度保证。

　　山东理工大学学分制改革方案体现了以人为本的思想，注重基础，突出特色，拓宽专业口径，以人文精神、科学素养和创新能力的统一为目标，推进教学整体改革，提高教育质量，培养基础扎实、视野开阔、专业面广、全面发展的复合型人才。其突出特色是打破原有按专业招生模式，实行按高考文、理分类招生，学生入校不分专业。入校后第一学年末，学生按学习成绩、志愿和规定办法自主选择院系，第二年末，学生按前两学年的成绩、志愿和规定办法自主选择本院系的专业。音乐学、美术学、艺术设计、体育等特殊专业按专业招生。实行弹性学制，本科学生基本修业年限为4年，修满教学计划规定学分的，可在3——6年内的各个学期申请毕业。同时允许学生跨学科、跨院（系）、跨专业、跨年级选课。为满足选课制要求，实验室实行开放制，即根据试验要求和学生数量，分时段、每天14小时不间断开放；除体育课外，所有教学计划内规定的课程，凡考试不及格者，一律重修。学生还可以在修读主修专业的同时，系统辅修另一专业的课程，达到双专业修读的目的。

　　山东理工大学学分制改革建立健全了学生学习动力机制和教师评价机制，对调动教与学的积极性、提高教学质量、建立优良学风、张扬学生个性培养创造性人才具有重要意义。

中青在线专稿2002－5－17（J－02）