日前，北京市政协150位委员提交的一份关于青少年性健康教育的调查报告令人大吃一惊：北京市未成年人性科学和性健康的知识相当贫乏，许多青少年竟不知道月经来潮或遗精代表着什么，更令人担忧的是，一些人居然认为婚前性行为很平常，即使是中学生，也没什么大不了的。

    这份历时4个月完成的《关于为未成年人营造健康成长的社会文化环境的调研报告》，是北京市政协今年的重点调研课题。据政协委员们介绍，在调研中发现，有48.8％的中学生对婚前性行为持认可态度，其中有9.9％的学生甚至认为：一见钟情就可以发生性行为。更有甚者，个别学生还把它作为一种金钱交易。

    调研中的问卷调查显示：32.8％的学生认为高二以后没有异性朋友，会被同学瞧不起；34.5％的男生和40.5％的女生不知道淋病是性传染病。值得注意的是，中学生获取性知识的途径非常不科学。有11.2％的男生和3.0％的女生承认曾经从黄色书籍和光盘中获取性的信息。

    为此，政协委员们指出，开展青春期性健康教育是素质教育的重要组成部分，它应贯穿于学校、家庭和社会之中，让这个长期以来使人难以启齿的教育内容堂堂正正地走上社会。有计划地对青少年搞好青春期性健康教育首先是学校的责任。同时，如果没有社会大环境和以家长为主导的小环境的配合，要抓好青少年的青春期性健康教育也是很困难的。这是一项社会系统工程。

    委员建议，首先，应建立指导青春期性健康教育和生殖保健服务工作的领导机构，其办事机构可设在计划生育委员会。其次，必须在中小学开设“青春期性健康教育课程”，从教材、师资、教学方法等多方面进行探索。第三，还要把人口、计划生育、生殖健康服务、青春期性健康教育等工作融为一体，纳入社区工作之中，营造对青少年，包括家长进行青春期性健康教育的社会文化环境。

    在具体实施阶段可以分为两步走：第一步，首先在中学开展青春期性健康教育，有条件时逐步扩大到小学高年级。第二步，把青春期性健康教育融入社区的生育文化建设，逐步建立学校、家庭、社区三位一体的组合机制。

    政协委员们呼吁，转变观念，利用多种渠道对中学生进行系统的青春期性健康和性道德教育不容忽视，而且这个问题已经显得迫在眉睫。

摘自《生活时报》 2001-7-31 （J-03）